合肥市六安路小学创办于1963年，坐落在合肥市庐阳区，是合肥和安徽省名校，曾荣获全国红旗大队、全国家长示范小学、安徽省特色示范小学、安徽省家教名校、安徽省现代教育技术试验学校、安徽省绿色学校、合肥市教育科研基地等荣誉。学校以习惯教育为外显，以养成教育为内核，践行“相融共生•明理通达”校训精神，致力于培养基础扎实、素养全面、特长鲜明的小公民。

 

　　活动在六小艺术团30多位小小艺术家清新优雅而不失专业水准的管弦乐演奏中正式拉开序幕。

 

 

　　六安路小学文化纪录片《寻根》带领大家共同回顾六小学校文化建设之旅。六年磨剑今朝试锋，数载探索乐在其中。这是一群敬业乐道、不忘初心，富有理想和情怀、先念和执著的教育人，苦心孤诣、融合精进探寻内心世界和教育真核的寻根之旅。

 

 

　　“学校文化是学校发展的命脉和灵魂，对师生的人生观、价值观产生着潜移默化的影响;更是凝聚人心，提升办学品味和影响力的‘无形推手’”。六安路小学以“融生教育”培养师生的融合精神，提升师生的“生长”能力，在文化传统上，与自然和规律相融共生;在个体发展上，与自我相融共生;在社会生活与实践中，与社会和他人相融共生。“融生教育”文化的提出，是基于教育改革发展的大势和国家关于大力加强中小学校园文化建设的要求，以及六小教育教学特色和历史积淀、文化传承，学校为此召开了数轮专家论证会。

 

 

　　合肥市张道琼名校长工作室主持人、六安路小学校长张道琼合肥市六安路小学作《融聚教育智慧促进生命成长——“融生”文化视域下的课程再构建》主题汇报。张校长系统介绍六安路小学在“融生文化”这一核心理念的引领下，根据《中国学生发展核心素养》的基本要求，形成“六小学生发展核心素养”，并以此构建学校特色课程框架。课程构建打破传统界限，形成课程体系网状链接;充实课程内涵，形成课程评价多元化发展;关注学生的能力培养，形成六小的“融生”特色课程体系。

 

　　根据张校长介绍，六小已经形成了六大门类的特色课程体系，即基础与延伸类课程、艺术与健康类课程、探究与创造类课程、体验与服务类课程、仪式与节日类课程、合作与交流类课程。每一类课程设置均体现了学校独到的创新之处。例如仪式课程的设置上，六小摆脱了“传统教育”课程的常规设置，设置阶梯式的课程体系，将学生的成长用“三大仪式”进行呈现：一年级“童蒙•养正”为主题，以传统“开笔礼”教育学生知礼法。三年级“悦己•力行”为主题，以民俗“十岁礼”教育学生重信诺;六年级“约定•启航”为主题，以传统“小成礼”教育学生敢担当。这种阶段性的仪式教育，让学生在庄严肃穆的仪式过程中，懂谦逊知敬畏，给学生成长的每一个节点赋予成长的意义。

 

 

　　上海北京路小学校长王燕萍、合肥市南国花园小学校长娄平、合肥市瑶海区少儿艺术学校校长张玉玲分别围绕课程建设作了经验分享。三位校长的微论坛，从课程建设的不同角度，在国学课程、“艺美”课程、课程如何整合等方面，启迪与会者课程建设的新途径。

 

　　19日下午，百名校长进六小。六安路小学向前来学习交流的100多位校长展示了学校选修课程、家校合作课程等特色课程，通过校园快闪、课程展板等方式展示特色课程成果。

 

　　当前国家大力倡导开展主题研学教育，各地各校研学活动开展进度和方式不一。学校根据各校需求，针对性安排了主题研学全课程汇报、年级主题研学全课程沙龙两个环节，充分展示六小主题研学全课程的概貌。六小主题研学现已走在全省前列，学校将主题式全课程与研学相结合，形成了主题研学课程，并已形成完整的课程体系。

 

　　为了成长，融聚能量以启山林。六安路小学，融聚核心教育资源，增进名校名师交流，促进教育均衡发展。据悉，作为此次活动的主办单位，皖新传媒在刚刚闭幕的十三届中国(深圳)国际文化产业博览会上第八次入选中国文化企业30强，是本年度安徽省唯一入选企业，此次名校名企携手，既发挥名校名师标杆辐射作用，又践行国有文化主渠道社会责任。